парибок андрей всеволодович

С 2001 изучал международный опыт религиозного образования (монографии «Религиозное образование в светской школе», 2005, «Гуманитарное религиозное образование», 2010). Участник межрелигиозного диалога (в США, Кембридже, СПб.). 

Козырев Фёдор Николаевич – д. пед. н., к. сельскохоз. н. Профессор каф. педагогики и философии образования Русской христианской гуманитарной академии, директор Института религиозной педагогики РХГА. Автор работ по вопросам нравственного богословия.

Гершаник Александр Наумович – к. филол.н.  Работал тренером по фехтованию, преподавал рус. яз. и литер. в сельских школах Украины. С 1979 по 1990 преподавал в  школах и др. уч.заведениях Ленинграда-Петербурга: от ПТУ до ЛГУ. Канд. диссертацию («Раннее творчество А.П.Чехова») защитил на каф. ист. рус. лит. ЛГУ. Работал в журналистике. В 1990-1991– гл. спец. Комитета по образованию Горисполкома (Мэрии). В1990-е работал на реклам. и избират. кампании; вел телепрограммы на питерском ТВ; занимался бизнесом. В 2000-е создавал и вел Интернет-сообщества. В 2006 году создал и возглавил «Центр гуманитарных исследований». В 2010 инициировал проект "Новое образование".

Опыт: стажировка в Германии в Университете Грайфсвальда и Свободном университете Берлина (факультет социологии); работала 3 года в ср. школе учителем немецкого языка, 6 лет в Механико-приборостроительном колледже преподавателем логики и риторики, 5 лет на каф. философии и социологии Нац. Гос. Ун-та им. П.Ф. Лесгафта.

Хайдарова Гульнара Равилевна – к. филос. н., докторант Философского ф-та СПбГУ;    арт-критик, переводчик. Закончила Физический ф-т СПбГУ и очную аспирантуру Физ. ф-та и заочную аспирантуру Философ. ф-та СПбГУ. Дис.: «Феномен боли».

Парибок Андрей Всеволодович – к.ф.н., Философский ф-т СПб ГУ, каф. культурологии Востока. Востоковед-философ, лингвист, переводчик с пали, санскрита, французского, немецкого, владеет основными европейскими языками, санскритом, хинди, другими восточными языками  (читает примерно на 20 языках). Опыт: с 1990 – преподаватель «Высшей Религиозно-Философской Школы», с 2000 г. - преподаватель на Философском факультете СПбГУ (курсы «Введение в индийскую философию», «Философия языка», др.), с 1990 участник семинаров СМД (Системы мыследеятельности) методологии, школы Г.П. Щедровицкого; практическое обучения универсальным фонетическим навыкам в Институте психонетики.

Автор более 60 научных и публицистических статей по проблемам образовательной политики, школьных технологий, педагогической психологии, философии и методологии гуманистического образования (в том числе в Интернете).

Координатор программ Института альтернативного образования им. Я. Корчака (ОЦ "Участие").

Пузыревский Валерий Юрьевич - к. филос н., доцент каф. педагогики и андрагогики СПбАППО (Академии постдипломного педагогического образования).

Эпштейн Михаил Маркович – к. пед. н., директор образовательного центра "Участие", директор частной школы «Эпишкола», доц. каф. образовательного менеджмента, филфак СПбГУ. Опыт проектов в сфере образования - 20 лет: частная школа "Эпишкола", деловая игра "Журналист", ежегодная всероссийская конференция по вопросам альтернативного образования и др.; проектов в общественной (некоммерческой) сфере - СПб общество Януша Корчака, проект "Зеленый остров", проект "Дом Корчака", проект "Фонд молодежных социальных проектов", Координацонный Совет частных школ СПб и др.; издательская деятельность - журнал "На путях к новой школе", проект "На стороне подростка", бюллетень "Педагогический Петербург", "Газета для родителей", более 20 книг и сборников. 

Автор ряда монографий, касающихся проблем философии образования.

Костецкий Виктор Валентинович – д. филос. н., Институт образования взрослых РАО. Канд. дисс – по история философии, докт. дисс.: «Роль экстаза в генезисе сознания». 30 лет опыта преподавания в ВУЗах – в Тюмени и СПб. В Тюменском университете читал курсы по логике, риторике, психологии и педагогике -   всему комплексу социально-гуманитарных наук. В ВУЗах СПб читал курсы по истории и философии науки,  в Консерватории курсы по психологии художественного творчества.

к. пед. н., историк, психолог-психоаналитик. Секретарь Совета по образованию СПб Союза ученых. В школьной системе с 1984 г. (от ст. пионервожатой до руководителя отдела образ. программ в Методическом центре РОНО. Дисс. по   проблеме взаимосвязи педагогических целей и образ. результатов. Опыт: разработчик в региональных и федеральных проектах в области образования; координатор междунар. проектов и программ обмена в области образования (2001-2005); преподавание в ВУЗ и в системе повышения квалификации работников образования; разработчик и эксперт образовательных проектов и программ, эксперт по развитию образования;независимый специалист по разработке программ образ. путешествий для взрослых и детей (по РФ и за рубежом).

Неупокоева Надежда Игоревна – координатор проекта

Кожевникова Маргарита Николаевна –  автор проекта Семинара, к. филос. н., дисс.: «Философия образования в буддийской традиции». Востоковед, буддолог, переводчик с тибет., англ.; науч. сотр. СПб Ф ИИЕТ РАН. Опыт - 3 года педагогической работы (в основном, внешкольной); авторск. курсы для детей младшей школы («Развитие и творчество», «Мир людей»); препо-давала япон. яз. детям (г. Находка);   тибет. яз. взрослым (в СПб ВФРШ и индивидуально);  сотрудничала с Мин. обр. Калмыкии и Тувы по проекту нац. школ. программы и проводила республ. семинары по связи нац. обр. с буддизмом; разрабатывала  будд. образов. проекты. Автор новаторского образов. проекта  "Культура внимательности".

Действующие участники

/ / УчастникиУчастникиПРЕЗЕНТАЦИИ УЧАСТНИКОВ СЕМИНАРА

Ассоциация развития образования

«Образование человека»

Участники - Семинары - Ассоциация развития образования «Образование человека» - Философия образования